摘要
目的:探讨阶段性健康教育对糖尿病患者的治疗效果和生活质量的影响。方法:责任护士采用一对一的阶段性健康教育方式对患者进行健康教育,并进行效果评价和随访,了解患者对疾病相关知识掌握程度及遵医行为。结果:健康教育后53例糖尿病患者对疾病相关知识的了解和自我护理技术的掌握明显高于健康教育前。结论:阶段性健康教育能有效地提高糖尿病患者的健康知识水平和自我护理技能,提高了遵医行为,延缓疾病的发展,提高了患者的生活质量。
出处
《护理实践与研究》
2009年第5期112-113,126,共3页
Nursing Practice and Research
