由一道错题引发的探究

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摘要错误辨析是数学教学中重要的一个环节，通过识错、辨错，能使学生从不同角度去思考问题，使他们的数学思考更加深入，从而提升其数学思维能力．在学生的数学学习过程中所遇到的错误，有些来自于学生对数学知识的理解不透彻，而有些则来自于数学题目本身，这是由于命题人思考不严密而造成的．对于题目本身的错误，如果教师只是将错题一改了之，

作者汤敬鹏

机构地区甘肃省兰州市第

出处《中学数学研究》 2009年第3期42-45,共4页

关键词错题数学学习过程数学思维能力数学教学错误辨析数学思考数学知识学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] H319 [语言文字—英语]

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