基于建构性学习的课堂教学被引量：1

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摘要基于建构性学习的课堂教学,具有与传统教学不同的特点:社会性,交互性,整合性;以真知深解为目标,以原有的经验为基础,以积极的建构为过程,以沟通和合作为形式的教学理念。以此为基础,我们尝试建构基于建构性学习的课堂教学模式。

作者孟庆男

机构地区渤海大学政法学院

出处《教育导刊（上半月）》北大核心 2009年第3期33-35,共3页 Journal of Educational Development

基金辽宁省社科联课题<和谐教学的理论与实践研究>(2008ISIktjyx-94)成果之一主持人孟庆男

关键词建构性学习课堂教学教师学生学习者

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论] G206-4 [文化科学—传播学]

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