《中国近现代史纲要》课程教学之我思

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摘要《中国近现代史纲要》的课程教学中,应该重视三个方面:一是学生历史基础知识的差异,二是推动教与学的有机结合,三是善于引导学生形成正确的历史认识。

作者勇素华蒋洁

机构地区南京信息工程大学公共管理学院

出处《湖北第二师范学院学报》 2008年第12期118-119,共2页 Journal of Hubei University of Education

关键词中国近现代史纲要教学内容教学方法

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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