高校双语教学的困惑与思考被引量：4

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摘要结合双语教学的理论与实践,总结了我国现有的双语教学实践中出现的主要问题与困惑,重点探讨了双语教学的目的、意义、范围、形式与效果等问题,并提出了系统思考、分科而行、因地制宜和因材施教等解决思路与措施,希望最终达到汉英双主流语言的教育目标。

作者邵丹

机构地区广东商学院

出处《科教文汇》 2009年第7期34-34,45,共2页 Journal of Science and Education

关键词双语教育双语教学双主流语言

同被引文献20

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科教文汇

2009年第7期

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