摘要
文章阐述了建立临床技能培训中心的必要性与重要性,认为临床技能培训中心应优化整合多学科实践教学内容,形成"临床基本技能训练"、"临床诊治思维能力训练"、"临床辅助检查教学"与"医患沟通技巧"四大临床技能教学模块,构建多角度、全方位、深层次、系统化的临床技能课程体系,架构多学科、综合性临床实践教学平台,应用标准化病人,加强医学生临床综合技能与临床诊治思维的培训,以满足从医学生到临床医生不同结构、不同层次和不同阶段的教学、培训、考核、学术研究与学术交流的需求。
出处
《中国高等医学教育》
2009年第3期88-89,95,共3页
China Higher Medical Education
