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高职高专外语学习者信念和学习策略的研究

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摘要近年来对于普通高校学生信念和学习策略的研究甚多,但对于高职高专学生这方面的研究较少。本文从这一角度对学生信念和学习策略开展了研究和分析。研究结果证明,高职高专学习者的学习信念也影响着他们整体学习策略的使用。

作者陆乔叶

机构地区南京师范大学外国语学院

出处《宿州教育学院学报》 2008年第5期40-41,58,共3页 Journal of Suzhou Education Institute

关键词高职高专学习者信念学习策略

分类号 H319.4 [语言文字—英语]

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2008年第5期

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