摘要
针对建筑设计类专业的专业基础课之间相互关联、穿插以及对后续专业技术课程的铺垫作用,提出《建筑制图》和《建筑构造》之间的相互支撑和延续关系。探索在教学中如何突出培养学生物图转译能力、空间思维能力和严谨的绘图习惯以及掌握建筑构造原理、开发创造性思维能力,强化建筑艺术设计类专业基础课程的教学内容、知识点结构和教学手段的穿插和整合。
出处
《今日科苑》
2009年第5期121-121,共1页
Modern Science
基金
2007年江苏省高等教育教改立项课题-<基于实践的建筑艺术设计类专业课程体系
教学内容改革的整体优化研究>(苏教高〔2007〕18号296)成果之一
