摘要
在大众化教育背景下,质量已成为高等教育最关键的议题。但对高等教育质量的研究,主要还停留在概念辨析和内涵探讨上,尚未深入到以量化方式探索质量指标体系的深度。本文从高等医学职业教育的人才培养特征出发,结合多年高职教育实践,构建出一套高等医学职业教育质量指标体系。
出处
《西北医学教育》
2009年第2期239-239,329,共2页
Northwest Medical Education
基金
中华医学会医学教育分会2007年度医学教育研究立项课题"大众化背景下高等医学职业教育质量标准的探索与实践"的部分研究成果(07JG09-08)
