教师自主专业发展的案例分析及途径探讨

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摘要教师专业发展是指教师专业能力熟练程度由一般化到专业化的持续发展过程。教师的专业发展就其方式和途径而言，包括两个大的方面：一是外在因素的影响，即对教师进行有计划有组织的培训与提高；二是内在因素的影响，即教师的自我完善。这两种因素相互作用、相互影响，共同促进了教师的成长与发展，但内因在事物的发展变化中往往起着主导作用，也就是说，在教师专业发展过程中，教师的自主专业发展意识和能力起着关键性作用，

作者王想平

机构地区宁夏财经职业技术学院

出处《宁夏教育》 2009年第4期13-14,共2页 Ningxia Education

关键词教师专业能力教师专业发展案例分析自主持续发展熟练程度外在因素自我完善

分类号 G451.1 [文化科学—教育技术学]

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