期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
试论制约德育教师专业化发展的因素
被引量：
7
下载PDF
职称材料
导出
摘要
德育教师是担任思想政治课等德育理论课教学的专业教师和指导、规范学生的道德实践及日常生活行为的专职班主任或辅导员等人的统称。制约德育教师专业化发展的因素一是部分德育教师的专业信念不坚定,缺乏专业发展的原动力;二是德育教师队伍不稳定,使德育教师专业化缺乏稳定的主体;三是德育教师的从业门槛相对较低,部分德育教师知识结构不合理;四是部分德育教师的专业自主性和专业意识不强。
作者
孔冬梅
机构地区
廊坊广播电视大学
出处
《教育探索》
北大核心
2009年第4期92-93,共2页
Education Exploration
关键词
德育教师
专业发展
专业信念
专业意识
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
4
共引文献
28
同被引文献
56
引证文献
7
二级引证文献
31
参考文献
4
1
易连云.
学校德育的知识基础与德育教师专业化[J]
.教育研究,2007,28(4):31-32.
被引量：11
2
檀传宝.
德育教师的专业化与教师的德育专业化[J]
.新德育．思想理论教育（综合版）,2007(9):95-96.
被引量：4
3
潘丽芬.
论高校德育教师专业化的必要性[J]
.教育探索,2008(5):93-94.
被引量：3
4
李军法.
普通高校德育教师队伍专业化程度的调查分析——以河南省为案例[J]
.高等教育研究,2008,29(8):67-74.
被引量：16
二级参考文献
7
1
徐金城.
高等教育大众化时代高校德育面临的挑战与对策[J]
.扬州大学学报（高教研究版）,2006,10(2):44-47.
被引量：7
2
谢帆,翟广运,张竞乾,朱玉涛,徐敏云.
高校德育工作现状分析与对策探讨[J]
.河北农业大学学报（农林教育版）,2006,8(4):46-50.
被引量：4
3
傅慧芳.
高等教育多元化格局中的高校德育[J]
.江苏高教,2007(2):106-108.
被引量：3
4
[1][澳]邓全·培格曼.最新国际教师百科全书[M].北京:学苑出版社.1989.
5
上海市教科院发展研究中心.中国高校扩招三年大盘点[J].教育发展研究,2002,(9).
6
FREIDSON ELIOT. Professionalism Reborn: Theory, Prophecy, and Policy[M]. Cambridge : Polity Press, 62.
7
陈琴,庞丽娟,许晓晖.
论教师专业化[J]
.教育理论与实践,2002,22(1):38-42.
被引量：115
共引文献
28
1
王洪梅.
浅论中队辅导员如何开展新时代德育工作[J]
.中华少年,2020(7):266-267.
2
袁琳,赵丽霞.
中小学学科德育存在的问题与优化策略[J]
.思想理论教育,2013(14):64-67.
被引量：4
3
黄自敏.
我国“德育教师”研究的概况、问题与设想[J]
.教书育人（高教论坛）,2008,0(24):14-17.
4
刘进.
理论与实践:我国高校辅导员专业化的现实悖论[J]
.江苏高教,2010(2):108-111.
被引量：50
5
常勤毅.
审美理论与道德实践相结合——美育视域下高校德育的有效性研究[J]
.美育学刊,2011,2(1):33-35.
被引量：3
6
于文.
高校心理健康教育与德育机制的问题及其应对措施[J]
.科技信息,2010(35).
被引量：1
7
张京波.
辅导员在开展职业指导中存在的问题及对策[J]
.文教资料,2011(11):190-192.
8
马莹,阮澎.
论高校辅导员专业化发展的角色特点与素质要求[J]
.经济研究导刊,2012(15):280-282.
被引量：3
9
韩秀引.
影响辅导员科研能力的四类因素分析[J]
.高校辅导员,2012(3):23-26.
被引量：25
10
赵元,李军.
论高校专家型辅导员及其塑造[J]
.中国成人教育,2012(14):46-48.
被引量：4
同被引文献
56
1
辜胜阻.
农村教育的结构性矛盾与化解对策[J]
.教育研究,2004,25(10):3-8.
被引量：24
2
李芋君.
论中小学德育教师专业化的必要性[J]
.乐山师范学院学报,2005,20(1):96-98.
被引量：3
3
商辉,傅华平.
教师专业发展的重要途径:反思性教学[J]
.教书育人（学术理论）,2006,0(11):33-35.
被引量：3
4
陈丽.
教师德育能力发展研究[J]
.班主任,2006(11):3-6.
被引量：7
5
鄢万春.
实效性指向下的德育科学化方法研究[J]
.教学与管理（理论版）,2007(1):7-9.
被引量：2
6
牛金成.
德育课程概念的重构[J]
.教育评论,2007(1):45-47.
被引量：8
7
朱平.
高校辅导员的职业化、专业化解读[J]
.安徽师范大学学报（社会科学版）,2007,35(2):218-223.
被引量：148
8
蓝维.
德育专业化的关键:德育教师的专业发展[J]
.教育研究,2007,28(4):26-27.
被引量：25
9
迟希新.
德育教师专业化:发展心理学的视角[J]
.教育研究,2007,28(4):28-29.
被引量：6
10
檀传宝.
德育教师的专业化与教师的德育专业化[J]
.教育研究,2007,28(4):32-34.
被引量：47
引证文献
7
1
杨越明.
谈高校思想政治理论课教师的专业化发展[J]
.教育探索,2009(11):105-106.
被引量：1
2
金家新,易连云.
当前中小学德育理论研究:现状、问题与前瞻[J]
.教育导刊（上半月）,2010(11):42-46.
被引量：2
3
杜仕国,施冬梅,邓辉.
纳米材料的特异效应及其应用[J]
.自然杂志,2000,22(2):101-106.
被引量：22
4
贺艳洁,杨浩强.
高校辅导员专业化发展存在的问题与对策研究[J]
.现代教育科学（高教研究）,2014(2):171-173.
被引量：5
5
王彩丽.
我国教师德育专业化研究的现状、不足与展望[J]
.基础教育研究,2016,0(1):16-18.
6
牟宇,庞德英.
新时代高校辅导员职业能力提升的困境及途径研究[J]
.党史博采（下）,2021(3):64-66.
被引量：1
7
王冬梅,金维才.
我国德育教师专业化研究述评[J]
.中华少年,2016,0(2):282-282.
二级引证文献
31
1
王国田,李久义,田秉晖,刘徽,刘俊伟.
纳米氧化铁絮凝剂的制备及应用研究[J]
.环境工程,2009,27(S1):606-610.
被引量：6
2
董静,谢妮,陈莹,金一和,陈杰.
纳米SiO_2与常规SiO_2粉尘对大鼠肺脏器系数和羟脯氨酸含量影响的比较研究[J]
.工业卫生与职业病,2004,30(5):262-264.
被引量：1
3
徐生求,段永法.
新型吸波材料的研究现状与展望[J]
.空军雷达学院学报,2001,15(1):45-48.
被引量：26
4
董静,陈莹,金一和,陈杰.
纳米SiO_2与常规SiO_2粉尘致肺纤维化作用的研究[J]
.卫生毒理学杂志,2004,18(4):215-217.
被引量：17
5
曹玉江,刘安勋,廖宗文,黎永洪.
纳米材料对玉米磷营养的影响初探[J]
.生态环境,2006,15(5):1072-1074.
被引量：12
6
晏刚,霍超,刘化章.
超声技术在催化化学中的研究进展[J]
.工业催化,2007,15(2):1-5.
被引量：12
7
朱世东,周根树,蔡锐,韩燕,田伟.
纳米材料国内外研究进展Ⅰ——纳米材料的结构、特异效应与性能[J]
.热处理技术与装备,2010,31(3):1-5.
被引量：64
8
王素华,白钢,吴玲,周少磊.
纳米二氧化硅粉尘对小鼠免疫功能的影响[J]
.毒理学杂志,2010,24(3):219-221.
9
龚萱.
浅论学习型思想政治理论课教师的培养[J]
.湖北广播电视大学学报,2011,31(3):46-47.
10
刘芳.
纳米材料的结构与性质[J]
.光谱实验室,2011,28(2):735-738.
被引量：11
1
雷茹.
态度、信念、价值观:引领幼儿教师专业发展的内在因素[J]
.内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2014,27(8):66-68.
被引量：7
2
徐佳丽,周燕.
“重要他人”对上岗适应期幼儿教师专业发展的影响[J]
.教育评论,2015(4):90-92.
被引量：4
3
丁书宏.
新课改下中职思想政治教师的专业结构研究[J]
.中学课程辅导（教学研究）,2014,8(33):24-24.
4
蔡守龙.
课程改革与教师专业发展[J]
.当代教育科学,2003(18):23-25.
被引量：2
5
常瑞芳.
幼儿园教师应树立科学理念,形成专业信念[J]
.山东教育（幼教版）,2015,0(7):22-24.
6
张立新.
教学反思对教师专业发展的推动[J]
.教师,2014(3):122-123.
被引量：1
7
谢智.
高中地理教学要有新的理念[J]
.大观周刊,2012(44):234-234.
8
单新涛,高洪.
论专业化教师的立体化职前培养策略[J]
.玉溪师范学院学报,2011,27(9):47-51.
9
杨越明.
谈高校思想政治理论课教师的专业化发展[J]
.教育探索,2009(11):105-106.
被引量：1
10
王丽华.
如何培养小学生良好的习惯[J]
.新课程（小学）,2016,0(4):9-9.
教育探索
2009年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
