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音乐教学语言四忌

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摘要苏霍姆林斯基说过:教师语言是一条纽带,可以牵动整堂课的发展,教师语言又是一种什么都替代不了的影响学生心灵的工具。确实,严谨、灵动、智慧、恰当的课堂语言,不仅能架构出行云流水、丝丝入扣的课堂章节,营造出轻松、和谐、自然、舒适的教学氛围,更能巧妙地开启学生的心智。

作者杨波

机构地区浙江省诸暨市暨阳小学

出处《教学月刊（小学版）（综合）》 2011年第4期31-32,共2页

关键词教学语言教师语言课堂教学课堂语言音乐课学生回旋曲苏霍姆林斯基教学氛围智慧

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（综合）

2011年第4期

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