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努力创设符合学生认知规律的数学教学情境

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摘要初中数学新课程主张教师创设既生动、形象,又富有挑战性的教学情境,引导学生积极参与数学学习活动。但是,在实际教学过程中,不少老师一味追求课堂教学的"精彩",创设哗众取宠的教学情境,严重脱离了学生的学习实际。对此,笔者拟结合本人多年的教学实践,就如何创设数学情境教学谈一些体会。

作者陈桂宝

机构地区江都市宜陵镇成人教育中心校

出处《快乐阅读（开心辞典）（上）》 2011年第26期154-155,共2页

关键词创设数学教学情境

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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快乐阅读（开心辞典）（上）

2011年第26期

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