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大学英语课程评价体系的现状及对策 被引量:11

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摘要 我国大学英语教学课程评价体系的主要问题是体系的不合理、不完善和不科学;实行形成性评价是改进现存评价体系、克服以终结性评价为主的考试制度的负面效应的一个有效措施。
作者 蔡植瑜
机构地区 韩山师范学院
出处 《牡丹江大学学报》 2007年第11期173-174,共2页 Journal of Mudanjiang University
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参考文献7

二级参考文献47

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共引文献621

同被引文献42

引证文献11

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