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略论如何开发和利用外语课堂教学中的隐性课程被引量：1

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摘要当代课程理论认为,学校的实际课程是由显性课程(manifest curriculum)和隐性课程 (hidden curriculum)两部分构成的(钟启泉, 2000)。所渭“显性课程”,是指学校教育中有计划、有组织实施的课程。

作者邓道宣

机构地区四川省乐山师范学院外语系

出处《小学语文》 2006年第3期22-26,共5页

关键词隐性课程引导学生外语课堂教学外语教师教学活动教学过程人际关系排列法教学质量思想品德

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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