高中英语新教材写作教学与图式理论的结合——First aid的教学设计与反思被引量：2

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摘要图式(schemata)本是认知心理学中的一个术语,最早由Immannel Kant(1781)提出。英国心理学家E．C．Barlett(1932)提出图式理论(Sehemata Theory)。他指出,所谓图式是指每个人过去获得的知识在头脑中存储的方式,是大脑对过去经验的反应或积极组织。

作者周瑞颖

机构地区浙江省瑞安中学

出处《小学语文》 2006年第3期71-73,共3页

关键词图式理论教学设计学生活动引导学生写作课教学思路急救知识教学过程反思教师活动

同被引文献4

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小学语文

2006年第3期

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