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运行新机制，全面展开新一轮教师培训工作——山东省潍坊市中小学教师培训体制创新策略

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摘要好的培训机制是赋予教师(含校长,以下同)自主参训的巨大动力。何谓机制,形象地说,机制好比机器的构造和工作原理,是一个有机的整体。机制先进,运行才能高质高效。以往我们过多关注的是培训内容和模式的变化。

作者王水玉

机构地区山东省潍坊教育学院

出处《新课程研究（下旬）》 2006年第1期10-12,共3页 New Curriculum Research

关键词新机制教师培训工作培训机构培训体制培训内容培训课程潍坊市教师进修院校新一轮自主选择

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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新课程研究（下旬）

2006年第1期

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