新课程目标的达成要素及策略分析
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1刘艺文.为什么不表扬你[J].今日教育,2012(6):55-55.
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2周岚.研究性学习的国内外历史与现状[J].新疆教育（65-1025/G4）,2002(7):25-25. 被引量：1
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3张强.新课程改革背景下家长学校面临的问题及发展趋势[J].教育界（高等教育）,2013(4):130-130. 被引量：1
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4刘裕权,林伟.国内外中小学教研组活动有效性研究文献综述[J].四川教育学院学报,2010,26(10):103-105. 被引量：10
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5伍金春.高校师德建设必须与时俱进[J].中山大学学报论丛,2003,23(2):245-248. 被引量：6
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6阮波.爱是教育的基础,没有爱就没有教育[J].网络科技时代,2008(6):106-107. 被引量：1
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7林群,许桂清.美国公民道德教育的现实思考[J].沈阳师范学院学报（社会科学版）,2002,26(3):65-67. 被引量：2
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8昌庆钟.学科教育学的反思与重建[J].教育科学,2004,20(5):26-29. 被引量：1
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9姜振军.论文化自觉与中国教育学之建构[J].当代教育与文化,2011,3(6):1-6.
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10宋述强,王学优,王小明.基于网络的案例辅助学习环境(WebCASE)的研究与开发[J].电化教育研究,2006,27(1):33-36. 被引量：5
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