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“分层次教学法”在体育教学中的应用被引量：13

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摘要为探讨普修体育课教学改革,在实践观察基础上,对分层次教学法实验结果进行了分析总结。实践证明,从实际出发加强针对性,调动学生的自觉积极性,运用激励和竞争机制是该教法取得良好效果的主要因素。

作者高岩刘巍

机构地区哈尔滨学院体育系黑龙江建筑职业技术学院

出处《哈尔滨体育学院学报》 2001年第1期63-64,共2页 Journal of Harbin Sport University

关键词层次巡回反馈

分类号 G807 [文化科学—体育训练]

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