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体育教学质量的重要心理因素──情绪的调控

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摘要 本文针对学生情绪的特征进行研究,分析情绪的调控与提高教学质量的关系,力求用有效的方法、手段,调动学生学习的积极性和主动性,以便更好地提高教学质量。
作者 欧阳宏
机构地区 武汉工业大学
出处 《设计艺术研究》 1999年第1期87-89,共2页 Design Research
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