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体育教学质量的重要心理因素──情绪的调控
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摘要
本文针对学生情绪的特征进行研究,分析情绪的调控与提高教学质量的关系,力求用有效的方法、手段,调动学生学习的积极性和主动性,以便更好地提高教学质量。
作者
欧阳宏
机构地区
武汉工业大学
出处
《设计艺术研究》
1999年第1期87-89,共2页
Design Research
关键词
体育教学质量
心理因素
体育课
技术动作
提高教学质量
积极情绪
运动能力
教学方法
心理活动过程
学习动机
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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