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指导背诵三步曲

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摘要初中语文要求学生背诵的课文都是脍炙人口的名篇，学生流利地背诵了这些名篇，“也就能慢慢体会到它们的好处，也就能慢慢地摸到文章的调子”（巴金语）。随着人们对传统的诵读教学法的重视，如何指导学生背诵，也就大有讨论之必要了。笔者几经摸索，斟酌损益，认为指导背...

作者吴玉钦

机构地区临沭县韩村中学

出处《山东教育》 1999年第Z2期49-50,共2页

关键词《从百草园到三味书屋》 “们” 熟读成诵因文而异 “不朽” 文气关联词诵读教学法语调教学方法

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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山东教育

1999年第Z2期

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