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试论高等教育人才培养的新型目标模式对高校教师基本素质的新要求

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摘要世纪之交,一场空前浩大的教育思想和教育观念大讨论在我国教育界俏然兴起。就高等教育层面来看,“高校应该培养什么样的人”和“高校如何履行培养合格人才的任务和职责”分别是整个讨论的理论起点和终点。二者的整合,即“怎样转换和重建高等教育人才培养的目标模式”是讨论的焦点。随着讨论的深化和明确化,人们逐渐达成了如下的共识:素质教育是我国高等学校人才培养的基本的目标模式。

作者肖瑛李智

机构地区湘潭大学高等教育研究所湘潭大学机械工程学院

出处《丽水学院学报》 1999年第6期39-41,共3页 Journal of Lishui University

关键词高校教师高等教育人才培养目标模式基本素质素质教育模式我国高校评价标准高深知识教师素质我国高等学校

分类号 G649.21 [文化科学—高等教育学]

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丽水学院学报

1999年第6期

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