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高中历史史料教学的探讨
被引量:
3
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摘要
由于史料是撰写历史的主要来源,在高中历史教学过程中,若能针对高中学生心理特征和基础知识水平,恰当地运用原始史料,对培养学生的学科能力,提高学生的整体素质,会有很大的帮助。以下就这个问题谈谈自己的教学体会。
作者
郑继借
机构地区
福建福清市高山中学
出处
《宁德师范学院学报(哲学社会科学版)》
1999年第1期95-96,共2页
Journal of Ningde Normal University(Philosophy and Social Sciences)
关键词
史料教学
高中历史
辩证唯物主义和历史唯物主义
思维能力
天朝田亩制度
培养学生
历史基础知识
太平天国
照旧交粮纳税
学科能力
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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宁德师范学院学报(哲学社会科学版)
1999年 第1期
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