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初中语文教学中审美情感的培养被引量：1

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摘要在应试教育体制下,语文的工具性被推上了无以复加的高度,人文性被遗忘在一个无人注意的角落;随着"大语文"概念的提出,课程改革的实施,属于语文深层的心理、情感教育被逐步重视,而本应培养的审美素质则少有人提及。本文旨在探寻初中语文课堂教学中审美情感培养的必要性与可能性,让供我们解读的课堂教学文本发挥最大的功效。

作者袁秀琴

机构地区广东河源龙川县培英学校

出处《今日科苑》 2009年第6期226-226,共1页 Modern Science

关键词中学语文教学情感教育审美能力

分类号 G63 [文化科学—教育学] G633.3 [文化科学—教育学]

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今日科苑

2009年第6期

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