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主成分分析法在教学评价中的应用被引量：10

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摘要以４个班１２２名学生对２６位教师的１６项教学评价指标的调查资料，用主成分分析法推导了两个主成分并建立了主成分方程，计算出了２６位老、中、青教师及各类课程的评价量化值。结果表明，本研究所采用的方法可有效地用于教学评价。

作者雷辉俐董国忠杨安贵

机构地区西南农业大学食品科学院

出处《高等农业教育》 1997年第2期63-66,共4页 Higher Agricultural Education

关键词主成分分析教师教学评价

分类号 G40-058.1 [文化科学—教育学原理]

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高等农业教育

1997年第2期

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