浅谈平几中一题多图问题

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摘要我们在教学中常常发现,学生由于思维的局限性,在初中平面几何的学习中,对于“符合题设条件的图形可能不止一种”的几何问题,即一题多图问题,往往考虑欠周到,缺乏对图形位置可能情况的分析、讨论,因而,在解(证)时,常出现以偏概全、漏解或论证不严密的错误.所以,我们应该十分重视一题多图问题的教学.下面就九年义务教育三年制初级中学教科书(人民教育出版社中学数学室编著)《几何》第三册的一题多图问题举例说明.

作者姜继学

机构地区剑河县二中

出处《凯里学院学报》 1997年第S2期78-79,共2页 Journal of Kaili University

关键词图问题圆内接四边形几何问题《几何》几何命题九年义务教育初中平面几何初级中学中学数学教科书

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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