摘要
如果问一名小学生:你最喜欢看的电视是什么?十有八九他会回答:动画片。电视动画以其丰富的想象、鲜明的色彩、活泼可爱的动画形象吸引着广大的少年儿童。利用动画技术可将微观的、宏观的、可见的、不可见的、现实的、非现实的各种人、事、物的运动过程逼真的表现出来。影视动画片中的米老鼠、唐老鸭、孙悟空、圣斗士、花仙子等动画中心人物早已家喻户晓,有关教育的动画片“唐老鸭漫游数学奇境”、“丁丁战猴王”等也为人们喜闻乐见。面对数学——这门抽象性极强的学科,配合教材制作的电视动画录像以及有关的计算机动画软件,更给数学教学注入了新鲜活力,不断令学生耳目一新、兴趣倍增,而且能有效地提高数学课堂教学效率。一、发挥动画提问优势,提高导入教学效率学生的学习是一种复杂的心理活动。
