摘要
语言是人与人之间进行交际的工具,人们用语言来彼此交流各自的思想。同时,语言也是正常人用来进行思维的武器,一切掌握了语言的人都是用语言来思考问题的。人没有思维和表达,是不可思议的。思维和表达不谐调,其消极影响是不可低诂的,它直接妨碍了交际能力的提高,阻碍个体的全面发展。边偏民族地区中学生虽经九年义务教育,仍普遍存在思维与表达不谐调的现象,当引起民族地区教育工作者的重视。着力培养和谐调学生的思维与表达能力,是民族地区中学教师,尤其是语文教师的基本任务。
出处
《凯里学院学报》
1994年第1期79-80,共2页
Journal of Kaili University
