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低年级自然教学与教育优先发展

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摘要一、实施低年级自然教学是教育优先发展的体现我们常熟地处苏南经济较发展地区,从1984年开始进行低年级的自然教学试点,从1989年起在全市所有农村中心小学和城区完全小学全部开设了低年级自然课。目前又逐步推向村级小学。实践证明,农村低年级自然教学是可行的、需要的、有利的、必然的。

作者程剑鸣

机构地区江苏常熟市教育局教研室

出处《湖北教育（科学课）》 1994年第1期13-13,共1页 The Science Teaching

关键词中心小学苏南经济八字教学法实践证明科学启蒙小学教师教师岗位青年教师自制教具身体心理素质

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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湖北教育（科学课）

1994年第1期

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