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对中学教师继续教育的认识

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摘要教育学院在特定历史时期,担负的学历达标补偿教育,将逐步地完成历史使命。中学教师继续教育已提到议事日程,势在必行。然而继续教育是一项开创性的系统工程,有许多问题需要我们去思考和探索。本文试就我们实践中所遇到的问题谈谈肤浅的认识。

作者高仕汉

出处《湖北理工学院学报（人文社会科学版）》 1989年第2期52-55,共4页 Journal of Hubei Polytechnic University(Humanities And Social Sciences)

关键词中学教师数学习题补偿教育历史时期教育理论知识初中教师教育工作受训教师九年制义务教育教育学院

分类号 G65 [文化科学—教育学]

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湖北理工学院学报（人文社会科学版）

1989年第2期

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