摘要
这几年来,我接触了不少恢复高考制度以来毕业于师范院校在中学从事语文教学的青年教师。我以为,他们大多数掌握知识和运用知识进行课堂教学的能力是可以的。这说明,他们在院校的四年学习是有成效的。这是一个教师的基本素质问题。论述这个问题,要通过具体的教学实践,才能揭示出来,这是一方面。还有,在课堂上,给学生把知识讲深讲透,深入浅出,使学生明白易懂,这是方法问题。教师既不能满堂灌,进行包办;也不能撒手不管,处于旁观位置。教师要讲得活,学生要学得主动,这就要运用科学的教学方法,才能事半功倍,收到良好的教学效果。当然,在长期的教学实践中,将所运用的教学方法,不断地总结、比较,才能得出最实用的科学的结论。就是说。
出处
《安庆师范学院学报（社会科学版）》
1989年第1期116-117,共2页
Journal of Anqing Teachers College(Social Science Edition)
