摘要
秋华老师:有的学生上课经常“走神”,不停地做小动作,经老师提醒,会好一阵,但几分钟后又依然如故。对此,我和我的同事都颇感为难,请问怎样帮助小学生克服这一缺点?文萍文萍同志:小学生上课时容易“走神”,做小动作,这既有教师方面的原因,又有学生方面的原因。教师方面,讲课艺术性差,教学方法呆板单调,教学内容脱离学生实际(过难或过易),没有提供必要的感性材料,导致学生理解教材困难等。
出处
《云南教育（小学教师）》
1989年第5期11-11,共1页
Journal of Yunnan Education
