摘要
弱势群体自身社会资本匮乏,其子女与强势群体子女在入学机会、教育过程中的人际关系及所接受的教育质量的差距日益加剧,进而导致弱势群体子女接受教育的"隐性"不公平。因此,必须加大对弱势群体子女教育的救助力度,在最大程度上消除先赋性因素对教育的影响,保证教育公正,使社会各阶层的子女享受实质性的平等教育。
出处
《贵州社会科学》
CSSCI
2009年第4期28-33,共6页
Guizhou Social Sciences
基金
国家社会科学基金重点项目"推进以改善民生为重点的社会体制改革研究"
(项目编号07ASH011)
教育部重点项目:"教育公平与政策选择--弱势群体子女教育问题的社会学研究"(项目编号DFA030103)的成果
