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体验学习圈:体验与学习发生的过程机制 被引量：63

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摘要 大卫·库伯教授在20世纪80年代提出的体验学习圈模型将体验学习过程分为四个连续循环的阶段,即具体体验、反思观察、抽象概括和行动应用。剖析体验学习圈,发现体验学习具有经验获得及意义转换的内在机制。体验学习圈可以启发教学者去"追踪"学习者的学习历程,为基础教育课程改革中体验学习的有效实施提供参考。
作者 严奕峰
机构地区 南通大学教育科学学院
出处 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2009年第4期59-61,50,共4页 Journal of Shanghai Educational Research
关键词 体验学习 体验学习圈 学习过程
分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
  • 相关文献

参考文献8

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  • 5Kolb D. A. Experiential learning: Experience as the source of learning and development [M].New Jersey: Prentice-Hall, 1984: 101.
  • 6Kolb D. A. Experiential learning: Experience as the source of learning and development [M].New Jersey: Prentice-Hall, 1984: 101.
  • 7Kolb D. A. Experiential learning: Experience as the source of learning and development [M].New Jersey: Prentice-Hall, 1984: 105.
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二级参考文献2

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共引文献12

同被引文献323

引证文献63

二级引证文献291

上海教育科研
2009年 第4期

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