摘要
为结合当前高等教育改革形势,贯彻素质教育理念,河北医科大学生化教研室根据医学院校的实际情况在生物化学实验教学中尝试应用了PBL教学法。结果表明PBL教学法能提高学生的学习兴趣和积极性,培养学生自主获取知识的能力,并能激活学生的思维,增强其综合运用知识的能力,提高教学质量。
In order to meet the requirement of the innovation of higher education and fulfill the ideas of quality-oriented education, Biochemistry department of Hebei Medical University adopts PBL teaching approach. It is shown that PBL teaching approach can stimulate the students＇ interest and motivation in study, develop their self-study ability,activate their mind and improve the teaching quality.
出处
《医学教育探索》
2009年第3期260-263,共4页
Researches in Medical Education
基金
河北省教育科学研究"十一五"规划2006年度资助经费重点课题(编号:06020403)
河北省教育科学研究"十一五"规划2008年度资助经费重点课题(编号:08020341)
关键词
PBL
教学法
生物化学与分子生物学
评价
Problem-based learning
Methodology
Biochemistry and molecular biology
Evaluation
