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论高等职业教育课程的系统化设计--关于工作过程系统化课程开发的解读 被引量：985

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摘要 课程始终处于人才培养的核心地位。在课程体系设计的系统化、课程设计方法的系统化和课程载体设计的系统化三个层面,对工作过程系统化课程展开论述,详释了课程载体的意义及其设计原则,并从知识的解构与重构的角度就技能与知识的整合、从工作的变与不变的角度就行动与思维的跃迁、从技术的潜在与实在的角度就技术与技能的互动等问题深入讨论,指出工作过程系统化课程的设计思想和设计方法,具有普适性意义。
作者 姜大源
机构地区 教育部职业技术教育中心研究员
出处 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2009年第4期66-70,共5页 China Higher Education Research
关键词 高等职业教育 课程 工作过程 系统化 载体 哲学思考
分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]
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参考文献9

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二级参考文献1

共引文献105

同被引文献2905

引证文献985

二级引证文献3703

中国高教研究
2009年 第4期

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