优化病理学教学方法提高教学质量的探索被引量：1

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摘要目的探讨教学方法与学习成绩的关系。方法实验班与对照班分别采用优化教学和传统教学模式进行教学,通过实践考察其教学效果并进行对比。结果实验班的教学效果明显优于对照班。结论优化教学方法是提高病理学成绩的重要途径。

作者刘华

机构地区成都铁路卫生学校

出处《川北医学院学报》 CAS 2009年第2期206-207,共2页 Journal of North Sichuan Medical College

关键词病理学教学教学方法教学质量

分类号 G642.423 [文化科学—高等教育学]

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