“元认知—合作”教学模式在田径课程中的应用被引量：2

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摘要采用文献资料法、实验法、问卷调查法、数理统计法,对田径课程"元认知—合作"教学模式的效果进行研究。研究表明,田径课程实施"元认知—合作"模式教学不仅能提高学生的技术达标成绩,还能促进学生对技能的掌握,激发学生的学习兴趣。

作者刘亚云蔡艺邱继旺

机构地区湖南工业大学体育学院湖南师范大学体育学院

出处《湖南工业大学学报（社会科学版）》 2009年第2期111-112,共2页 Journal of Hunan University of Technology(Social Science Edition)

基金湖南省教育厅课题2007(169)

关键词田径课程元认知合作学习 “元认知——合作”模式

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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