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高中生物学教学30年印记点滴谈

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摘要本文从高中生物学课程改革、生物学高考的权重分数、特点的变化以及高考试题的变迁3个视角，回顾了高中生物学教学总的走向，并结合工作实际畅谈了教学感受。

作者梁愈

机构地区浙江省宁波市鄞州中学

出处《中学生物教学》 2009年第5期43-44,共2页 Teaching of Middle School Biology

关键词生物学课程生物学高考人才选拔感受

分类号 G633.91 [文化科学—教育学] F203.9 [经济管理—国民经济]

引文网络
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中学生物教学

2009年第5期

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