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《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》教学改革探索

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摘要《毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》教学是提高大学生思想政治素养和理论水平的重要手段。本文从探讨影响探讨毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论教学效果的因素分析出发,并就"概论"课程的教学内容、教学模式、教学管理、教师队伍建设提出了相应对策,其改革必将有助于提高"概论"课的教学质量和教学水平,从而充分发挥其大学生思想政治教育的主渠道作用。

作者曹勇叶战备

机构地区安徽财经大学政治学院

出处《凯里学院学报》 2009年第2期119-121,共3页 Journal of Kaili University

关键词毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想概论教学探索

分类号 A841 [哲学宗教—马克思主义哲学] A849.1 [哲学宗教—马克思主义哲学] D261-A [政治法律—中共党史]

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凯里学院学报

2009年第2期

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