摘要
“如何讲好信息技术课”是广大一线教师非常关心的问题。许多教师进行了各种各样的探索和研究，如强调学生的主动探究、强调学生兴趣的激发、强调从学生的角度进行教学设计、强调评价环节等等。这些努力都在不同程度上促进了信息技术学科教学效果的提高。不过，依然有一些根本性的问题没有得到解决。有些教师抓了教学这一环节，课堂变精彩了，可是学生没有真正学到东西，不少学生上周刚学会的内容，这周就忘了；有些教师想方设法与游戏、QQ、网络争夺学生的注意力，通过断网及其他手段好不容易把学生抢了过来，可是由于学生没有兴趣，课堂上一个个无精打采像块儿“木头”。
