摘要
薄弱学校教育资源匮乏作为城乡教育统筹中的教育资源均衡重点与难点,可以综合采取"互动式"的城乡中小学教师在岗交流、"生成式"的薄弱学校教育资源开发、"联动式"的师范生顶岗实习与薄弱学校教师轮岗进修、"资助式"的高师院校对薄弱学校教育资源支持、"多媒体式"的教育资源信息化获取等多渠道加以解决。在这个过程中,需要系统考虑"互动式""联动式""资助式""多媒体式"这几种方式的优势与局限,扬长避短,多管齐下,从而推进城乡教育统筹,促进教育均衡而和谐地发展。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2009年第5期42-45,共4页
Journal of The Chinese Society of Education
