三十年学前课程嬗变面面观之二——幼儿园科学教育课程变革(上) 被引量：4

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摘要改革开放30年来，我国幼儿园科学教育发生了三次重大转变，形成了四个历史阶段，即“常识”课程阶段（从改革开放至80年代中后期）、“科学”课程阶段（从80年代末至90年代中期）、“科学领域”课程阶段（从90年代后期至今）、“做中学”课程阶段（从2001年至今）。无疑，探究其变革历程，对当前的幼儿园科学教育具有重要意义。

作者袁爱玲张三花

机构地区华南师范大学教育科学学院

出处《教育导刊（下半月）》 2009年第5期4-7,共4页 Journal of Educational Development

关键词幼儿科学教育课程变革学前课程 “做中学”课程嬗变改革开放 80年代 90年代

分类号 G61 [文化科学—学前教育学] G423 [文化科学—课程与教学论]

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教育导刊（下半月）

2009年第5期

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