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声乐教学中如何提升学生的关注力

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摘要声乐教学中要激发学生的主体作用,引导学生运用其情感、认知、意志等行为能力,通过积极思维活动去充分准备、科学调整,关注自己的声乐学习的每一个环节。声乐教学中对学生关注力的提高必须重视,只有这样才能使学生积极主动的学习。

作者张敬忠

机构地区铜仁学院艺术系

出处《歌海》 2009年第3期165-166,共2页 Songs Bimonthly

关键词声乐教学提升关注力

分类号 J616-4 [艺术—音乐]

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歌海

2009年第3期

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