中国教育社会学研究的最新动向及评述被引量：5

The Latest Trends and Commentary of the Study on Sociology of Education in China

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摘要中国的社会科学界,最近似乎进入了一个"继往开来"的时代,许多学科都在作学科的回顾与前瞻,教育社会学也不例外,毕竟是处在中国社会科学这个大环境中。本文以2006年以来中国教育社会学界的学术活动为背景,整理了教育社会学研究的最新动向与进展,既肯定取得的成就,同时也指出了存在的问题与不足。 Recently, many epoch＂, with no exception branches of social sciences of Sociology of Education. in China have entered into ＂Retrospective and Prospective The thesis has been based upon the academic activities of Chinese sociology of education in 2006 and assembled its latest trends and development. I make it clear that the study of contemporary Chinese sociology of education has reached its climax, with a significant rise in both research level and the number of promising young researchers. At this favourable time for this social science branch, we should not only inherit and understand the new development within the field, but also keep cool headed about our current research situation, knowing the distance from international research standard. The above is the main intention of this thesis.

作者钱民辉

机构地区北京大学社会学系

出处《北京大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第3期73-80,共8页 Journal of Peking University(Philosophy and Social Sciences)

基金教育部人文社会科学重点研究基地基金资助(项目批准号:07JJD840183)

关键词教育社会学学科特质社会学想象力现代性教育公平 sociology of education subject characteristics imaginative power of sociology modernity education fairness

分类号 G40-052 [文化科学—教育学原理]

引文网络
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