人性化管理在神经内科实习护生带教中的实施被引量：4

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摘要目的:通过人性化管理带教,提高临床教学质量。方法:将实习期分三个阶段:即实习初期、实习中期、实习后期,并对三个阶段的管理方法分别进行了阐述。结果:通过临床人性化的管理带教,使护生在实习中较快掌握了临床护理理论和操作技能并能对患者高质量的护理。结论:人性化管理大大提高了护生对带教的满意率,明显提高了临床教学质量。

作者张翠华张丽华彭小琼

机构地区重庆三峡中心医院神经内科重庆忠县第二人民医院内科

出处《中国误诊学杂志》 CAS 2009年第17期4238-4239,共2页 Chinese Journal of Misdiagnostics

关键词教育护理教学/方法护理管理研究临床实习

分类号 R471 [医药卫生—护理学]

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