摘要
历史课程的学习是使学生了解人类社会发展的基本过程，逐步学会用历史唯物主义观点分析问题，解决问题，增强爱国主义情感，继承和发扬中华民族的优秀文化传统，树立民族自尊心和自信心。学习和继承人类的传统美德，从人类社会历史发展的曲折历程中理解人生的价值和意义，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。从课程的性质要求对历史学科教学提出了较高要求，但很多历史教师由于课程理念不新、教学方法不活、角色定位不准等原因导致教学效率不高，学生学习兴趣不浓，直接影响历史教学效果。历史教师应在以下几个方面做好文章。
出处
《中国教育技术装备》
2009年第13期68-68,共1页
China Educational Technology & Equipment
