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开窍分析法在高校教学活动中的运用

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摘要开窍分析法在高校教学活动中的运用吴延东教学是师生双边的活动。教学评价的结果，反映了学生的学习情况，也反映了教师教学效果与效率，教师在教学活动中起主导作用，教师更有必要主动反馈信息搞好教学工作。“开窍分析法”就是高校及任课教师运用反馈信息发现教学问题，...

作者吴延东

机构地区南通工学院基础部

出处《江苏高教》 CSSCI 北大核心 1998年第3期38-39,共2页 Jiangsu Higher Education

关键词教学活动开窍分析法高校

分类号 G642.1 [文化科学—高等教育学]

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江苏高教

1998年第3期

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