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社会资本视域下的学困生心理干预方案探析

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摘要本文基于对已有研究回顾和社会资本理论相关概述,将思想、学业和心理自救相结合,指出了对学困生心理状况成功干预的可能性,并充分运用社会资本理论,在方案设计中包括了两个方向:课程学习、就业取向,以及四个阶段:诊断、计划、实施与反馈,进一步构建和谐的学困生心理干预方案。

作者熊一兵邓丽萍

机构地区景德镇陶瓷学院江西师范大学政法学院

出处《科教文汇》 2009年第15期68-68,70,共2页 Journal of Science and Education

关键词社会资本学困生心理干预

分类号 F270 [经济管理—企业管理] G643 [文化科学—高等教育学]

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