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翻译课教学——层次与方法

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摘要翻译是有层次的：语言、思维和审美。即如此，翻译教学也应按照这三个层次来进行，引导学习者循序渐进、量力而行地步入这个专业领域。本文围绕这个想法进行了讨论，结合教学实践探讨了相应的教学方法。

作者沈畔阳

机构地区北京航空航天大学北海学院

出处《高师英语教学与研究》 2009年第2期24-27,共4页

关键词语言思维审美

分类号 G633.41 [文化科学—教育学] H315.9 [语言文字—英语]

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高师英语教学与研究

2009年第2期

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